Ce projet s'intéresse au curriculum scolaire comme facteur central ayant une incidence sur la persévérance et la réussite éducative des élèves inuit.
Glorya Pellerin
Mobiliser des savoirs autochtones en contexte de jeu : une recherche collaborative avec des Innus au Québec et des Mãoris en Nouvelle-Zélande
Elisabeth Jacob
Les récits de pratique de directeurs d’écoles inuit et allochtones : connaître le passé pour mieux construire l’avenir au Nunavik
Véronique Paul
En réponse à ces appels à l'action, le projet de partenariat Savoirs et éducation autochtones (PSÉA) réunit des chercheurs et membres d'organisation autochtones afin de développer des approches et des
Benoit Éthier
15 juin 2022