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Cette page propose un répertoire de ressources et de références diversifiées faisant état de nombreux sujets liés aux réalités autochtones. Ces ressources et références pourront s’avérer utiles pour celles et ceux souhaitant approfondir leurs connaissances vis-à-vis des éléments essentiels entourant les réalités autochtones au Québec et ailleurs.

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Livre

Educando (nos) con las comunidades.

Jorge Mario Flores; Silvia López de Maturana; Blanca Gallardo; Simón Montoya; Carlos Calvo; Caridad Hernández; Zenayda Matos; Alta Hooker Simón Iribarren; Alberto Moreno; Sergio Toro; Raisa Moura; Jorge Osorio; Oliva Oliver; Luis Pincheira; Rolando Pinto; Ramona Rodríguez; Norma Rosales-Anderson; Guillermo Williamson; Leticia Rubio; Elisa Bani Calderón; Benjamin Naranjo

López de Maturana, S. (Ed.). (2020). Educando (nos) con las comunidades. La Serena, Chile: Nueva Mirada Ediciones.

La colección Disoñadores de Nueva Mirada Ediciones presenta un nuevo libro de tránsito por las comunidades desde las ex- periencias y reflexiones de sus autores/as a través de diversas aristas personales, éticas, políticas, educativas y culturales, en donde se vuelca el compromiso y posicionamiento político de cada uno/a para entregar a los/as lectores/as una mirada espe- ranzadora de resistencia ante los marcos normativos hegemóni- cos y monoculturales que aun se mantiene en nuestra sociedad. Las experiencias y reflexiones que aquí aparecen mues- tran que el acto de participar en comunidades implica “romper voluntariamente, y a través de la experiencia, la relación asi- métrica de sumisión y dependencia” (Fals-Borda y Anisur Ra- hman, 1991:10)1 , sobre todo porque la aproximación a las co- munidades se gesta desde historias reales y autónomas de gente común poseedora de experiencias y conocimientos válidos. De esa manera, los diversos capítulos muestran que las comunida- des no son una macro estructura que rodea a los/as sujetos sino que éstos/as son parte del mismo núcleo de significados que se complementan con otros de acuerdo a su historia personal y social, ya que no se construyen en solitario. Consulter le document
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