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Cette page propose un répertoire de ressources et de références diversifiées faisant état de nombreux sujets liés aux réalités autochtones. Ces ressources et références pourront s’avérer utiles pour celles et ceux souhaitant approfondir leurs connaissances vis-à-vis des éléments essentiels entourant les réalités autochtones au Québec et ailleurs.

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Article scientifique

The Ancient Nuu-Chah-Nulth Strategy of Hahuulthi: Education for Indigenous Cultural Survivance.

Marlene Renate Atleo

Atleo, M. R. (2006). The Ancient Nuu-Chah-Nulth Strategy of Hahuulthi: Education for Indigenous Cultural Survivance. International Journal of Environmental, Cultural, Economic and Social Sustainability, 2(1).

In the process of exploring a collection of Nuu-chah-nulth narratives about the provider “Umeek” as learning sites, it became critical to understand the epistemological relationship between Nuu-chah-nulth ways of knowing, the territory, and the relationships between the two.The epistemology of Hisuk ish ts’awalk, or “oneness” (E.R. Atleo, 2004) provides clues to thelearning process in Nuu-chah-nulth culture. This paper begins to look at how territory isembodied by Nuu-chah-nulth and how Nuu-chah-nulth are/have been “embodied” by theterritory. Specifically, I look at some of these relationships within the territory of the confederated Ahousaht First Nations with a focus on sacred sites as touchstones for embodied knowledges.
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